“C’è una storia per te” è un percorso educativo dedicato ai bambini dell’infanzia, realizzato all’interno del Polo Civico diffuso di Casale Caletto e La Rustica e svolto direttamente nei due plessi scolastici del territorio: Fabio Montagna e Giulietta Masina.
Il laboratorio si articola in 6 incontri, costruiti attorno alla lettura ad alta voce del Piccolo Principe, un libro che, grazie alla sua delicatezza e profondità, permette anche ai più piccoli di avvicinarsi ai temi dell’amicizia, della cura, dell’immaginazione e del valore delle emozioni.
Perché la lettura ad alta voce è così importante nei primi anni di vita
La lettura condivisa è molto più di un semplice momento narrativo:
è un processo educativo fondamentale, riconosciuto da pedagogisti e ricercatori come uno degli strumenti più efficaci per lo sviluppo armonico dei bambini.
La lettura ad alta voce:
- stimola il linguaggio e arricchisce il vocabolario;
- rafforza la concentrazione e le capacità di ascolto;
- favorisce l’immaginazione, creando un primo rapporto attivo con il mondo delle storie;
- aiuta la regolazione emotiva, offrendo parole, immagini e metafore per comprendere le proprie emozioni;
- crea relazione, perché bambini e adulti condividono uno spazio intimo e protetto.
Per questo è una delle metodologie centrali nel lavoro educativo di Mosaica APS e del Polo Civico.
Come si svolge il percorso
Ogni incontro prevede:
- Un momento di lettura ad alta voce, condotto con tecniche di narrazione partecipata, ritmi lenti e attenzione ai bisogni dei più piccoli.
- Una breve conversazione guidata, per permettere ai bambini di raccontare ciò che hanno percepito, immaginato o provato.
- Un laboratorio creativo, diverso per ogni appuntamento: disegno, collage, giochi simbolici, micro-attività di drammatizzazione, piccoli elementi manuali che aiutano i bambini a trasformare la storia in esperienza.
L’intero percorso è pensato per essere inclusivo, tranquillo, accessibile e adatto alle diverse sensibilità presenti nei due plessi dell’infanzia.
Obiettivi educativi
Il laboratorio mira a sviluppare:
- competenze linguistiche (ascolto, parole nuove, narrazione);
- competenze emotive (riconoscimento e gestione delle emozioni);
- capacità relazionali (condivisione, attenzione all’altro, turni di parola);
- creatività e immaginazione.
L’obiettivo più grande, però, è creare un’esperienza positiva e accogliente con i libri, aiutando i bambini a diventare lettori curiosi, sicuri e desiderosi di scoprire il mondo delle storie.
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